Archivos para Junio, 2007

JCLIC:

Desde principios de los años 90, el clic es una de las herramientas de creación de material multimedia mas utilizada por los profesores. E una de las más extendidas por la red, pudiendo encontrarse múltiples aplicaciones para todos los niveles educativos. Es fácil de utilizar y posee gran número de ejemplos que podemos encontrar en la red. Espero que lo apliquéis algún día. Aquí os dejo una página Web en donde podréis ver y utilizar esto.

http://clic.xtec.net/es/index.htm

 

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lógica del número:

Primero es la unidad, que cada cosa depende de que sea una, y ese es el principio del uno: que cada algo sea de una cierta manera el todo de si o un punto. Pero lo reiterado ya es otro, no igualdad, sino diferencia que es lo segundo o el dos. El tercero deriva la relación y superficie. El cuatro el tránsito de la superficie a la solidez que representa la pluralidad, la suma de 1, 2, 3 y 4 da 10 (tetraktys), la década, que representa la armonía, cuyo contenido es la progresión lógica que lleva a ella, y desde la cual se reinicia todo movimiento. También se le daba un atributo magico al número 6, ya que si sumamos, restamos o multipicamos sus divisores (1, 2 y 3) da 6. Ejemplos:

  • 1+2+3=6 \,\!
  • -1-2-3=-6  \,\!
  • 2\cdot 1\cdot 3=6 \,\!

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Probabilidad:

¿Cuantos alumnos hacemos probabilidades diariamente?, yo creo que todos, tomemos como ejemplo un examen de psicología, el cual es de tipo test; todos empezamos a calcular mentalmente la nota que podemos sacar, pero influyen muchos factores, tal como que cada pregunta tiene 4 posibles respuestas, por lo tanto tienes el 25% de acertarla y el 75% de fallarla, y el problema es que no nos podemos arriesgar porque cada x numero de respuestas mal nos resta 0´333… toda nuestra vida se basa en probabilidades, y si no fíjense en su vida cotidiana, otro ejemplo, el pedir salir a alguien, tienes el 50% de que diga que si y un 50% de que diga que no, aquí esto nos lo pensamos muy bien y a todos muchas veces nos a hecho ponernos la mano en la cabeza.

Muchas de las cosas que realizamos diariamente están basadas en formulas matemáticas, y nosotros las pasamos por alto en casi todas las ocasiones. ¡¡¡Pensemos en esto compañeros!!!

Artículo del periódico: La Provincia

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